• 幼儿园中班语言教案
  • 发布时间:2020-02-22 15:10 | 作者:admin | 来源:网络整理 | 浏览:
  •       (2)果儿破了,谁会出呀?(3)那角雉呢,它会领受这么一只残疾的兔子吗?说说你的理(4)角雉给了兔子一个大大的拥抱!哇,拥抱是何样的感到呢?(5)小友人,故事讲完结,现时,你有何话要对兔子吗?四、非常的爱给非常的人—关切身边的弱势群体.1、非常的爱非常的人那咱身边有没有像小兔一样残疾的人呢?2、观看反应(残疾人舞和残疾人移动)我找到了一部分,一行观看(老师略带叙)最后,就让咱带着今日收成的这份非常的爱去传接给更多的人,好吗?附:绘本通篇

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          2、播放PPT5,试行用言语和动弹展现有耳朵的兔子的形状,经验AG大全的情绪。

          (1)它干吗这样高兴呢?(有了指望,能有友人了。

          对其它兔子的讲评,参阅前边句。

          很多人错地以为鱼是没有耳朵的。

          观测前环衬和后环衬的区分。

          讯问:(1)又过了多天,怎样了?果儿破了。

          这本书讲了一个产生在兔子随身的故事。

          活络目标:1、这是一个绘本故事,男女们在平常日子中也接火过绘本,经过绘本中的图样来猜测故事的情节,它的字很少,只是镜头却很像乱真,让男女们在观看绘本的并且感遭遇了它的风趣性。

          物主公很普通,像所有兔子一样,他能跑、能跳、爱吃红萝卜。

          【教学重点】依据绘本提示,能有情愫地讲故事。

          倒是女娃的一句话提拔了我:掌班,她们玩笑这只没耳朵的兔子是不和的。

          师:那会是怎样样呢?给你们一个求战,本人看图来找答案,行吗?好的,本人来看。

          1、播放PPT4,知道绘本名。

          AG大全和长着两只耳朵的角雉变成了挚友人。

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